小鹿的玫瑰花

　　春天到了。小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰花。他常常去松土、浇水，玫瑰慢慢地冒出苗子，长出了嫩绿的叶子。

　　过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个。他们高兴极了。

　　花骨朵渐渐地长大，就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了，只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了。他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到。

　　鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

　　这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”接着一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”

　　听了大伙的话，小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的。它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉我这些。”

鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，哥哥的玫瑰没有白栽！”



【辅导：】大家朗诵一次，对比课本的课文，看看能不能找出课文里那一处被改动了。

　　1、那一处增加了文字？你觉得增加文字后的句子跟原来有什么不同？



　　2、那一处减少了文字？你觉得减少文字后的句子跟原来有什么不同？



　　3、课文段落有没有改动？为什么做这样的改动？



　　4、语言训练。不改变句子的意思，用另一种句式表示。示例：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”可修改为：
　　不加减字的：这玫瑰你一朵花都没看着，白栽了。
　　加减字不原来意思的：你看不到这玫瑰开花，算是白栽了。
　　
　　同学们，自己试试看？