初中语文讲座

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               初中语文讲座

       初中阶段是孩子们身体迅速发育的时期，无论心智或体能上都在不经意地增强。所以，在初中阶段我们必须加紧磨炼自己的意志独立性。在意识能力方面的巩固和壮大，而且，通过八、九年时间综合各学科的学习，同学们已基本掌握自然生活的各种常识。特别到了初三，是选择自己有兴趣的学科做重点学习以求突破时候，为上高中大学择科而学提前做准备。

       毕竟同学们还是学生，生活的圈子不大。在国内主要以学校为学习主场地，偶尔的游玩探访等接触自然社会的机会也不很多。在此，我们“意随形动”多媒体现场学习辅导的老师们，都建议大家平时要学会细心观察事物，将课本的理论融合到自己生活的历练中去。进行独立思考的感悟，坚持锲而不舍的探索，敢想敢言地创建属于自己的学习系统，形成自己独特的个人风格。

       高中之后就要上大学或回归社会。留给我们的时间无多，但也不必太紧张。我们不都说要追求轻松愉悦的生活吗？学习的快乐是人类生活最重要的部分或全部。那么，初中成长期我们更加要踏踏实实地体验学习生活的乐趣。假如有一天学习成了我们生活的累赘和负担，那么天空就永远不会为我们而晴朗。因此，无论在社会上还在学校，我们都要学会能自己独立，自娱自乐自觉地学习生活。

       为了和同学们一起学习一起快乐，这个阶段我们戈蒙“意随形动” 的辅导，着重尝试用实践建立理论的学习方式。因为当今社会科学瞬息万变，我们当然也要随机应变。否则，当我们还耽搁在过去的理论中消磨，说不定这些理论早已陈旧不切实际了。还有，社会科学不会系统性地预警，新事物是一个接一个地接踵而来，需要我们过五关斩六地将其逐个消化。科学繁复，于是，力不从心就成了我们学习路上的最大障碍。

       小学阶段主科除了原来的语文、数学和英语，一到初中就突然地增加了物理和化学。学习任务明显加重了，若每一科都要学好是一件十分困难的事情。科科出类拔萃更是不可能的事情。几十年来我们之中全面高分的学霸千千万万，却没有一个真正有高端的科学发明；连一个公认的优秀企业家都没有。所以，我们教育制度的思路，真的要好好改一改。

       同样，我们戈蒙团队是有那么几个人，但也不可能每个学科都优秀。我们以作家和诗人为主，偶尔有几个喜欢书画音律而已。所以，戈蒙的“意随形动”的学习辅导以语文为主，用别具一格的学习方法举一反三地带动其它学科同时进步。语文是各学科之首。语文基础过硬，学习其它学科定有事半功倍的效果。连应用题都看不懂，你的数学会好吗？连一篇论文都不会写或写不好，你能做优秀的物理学家或医学家吗？

    为了适应社会的发展，我们的初中语文辅导，一改之前分单元归纳学习系统课文的习惯，改成由戈蒙网的编辑以自己生活的模型，和同学们一起讨论学习课文，并示范性进行独立创作。

       用个人的思维深度剖析课文。从阅读到剖析也是一个再创作的过程。起码，思想上对事物的感知，因人性的不同而异因环境的状态而异、因时代的划分而异因个人的经历而异。即是每个人的智慧与出生环境、成长经历、所受教育等等客观因素，形成个人的思想境界的不同。如：有人是神童；有人是白痴，同一事物在不同的环境状态中体现的性质的不一样。又如：一个少女在安全游泳，你下水去抱她，叫非礼或猥琐，应该受到谴责或接受法律制裁；而一个少女在溺水时你下水去抱她，那是救人是见义勇为，值得社会去赞扬和褒奖；同样是抱起少女，但在不同的情况下性质后果截然不同；还举一例：刀用来切菜时叫厨具；但刀用来砍人时，那它就叫凶器了；

    文明科学的进步，形成社会道德标准的不同因此衡量评判事物本质的不同。我们读书学习时千万不要被其中的某种思想禁锢。要结合自己实际经历的正义为主导。即使你十分同意文章里的思想，也要从各个角度去认真思考，勇敢地发现不足大胆地印证真理，创立属于自己的新思想。能客观地看透事物本质，多方面思考印证得出真理的叫智慧。

       正义的唯物辩证，是人类文明发展的根本。“意随形动”的语文启蒙，通过唯物辩证将我们固有的人文理论推上更高层次，是初中阶段戈蒙语文研究的主要课题。