最大的书

蓝幽草ly

            最大的书

　　一天，爸爸带川川去爬山，途中看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看什么。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”

　　“我在看‘书’呢！”

　　“哪里有书啊？”

　　“岩石就是书啊！你看，这一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”

　　川川认真地说：“这上面有字吗？”

　　“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波纹的足迹，叫波痕；还有这闪光的、透明的，是矿物质。它们都是字呀”

　　川川问：“这上面有图画吗？”

　　叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条鱼哩！”

　　川川再问：“这又能说明什么呢？”

　　“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去，就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山。就是我们脚下的这座山。”

　　“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨跟问底。

　　叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，那里埋着煤炭，那里埋着铁矿……只要把这本‘书’读懂，就能为我们人类找到更多的宝藏！”

　　“太好了！太好了！”

　　川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”


　　【辅导：】将修改过的课文朗诵一次，并对照原课文，找出课文被改动过的地方。

　　1、课文哪里增加了文字？琢磨一下，增加文字后的句子跟原来的有什么不同？


　　2、课文哪里减少了文字？琢磨一下，减少文字后的句子跟原来的有什么不同？


　　3、原课文的段落有没有被改动？为什么做这样的改动？


　　4、训练语言的能力。不改变句子原来的意思，用另一种说法表示出来。例：“你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；”可修改为：

　　不加减字：这叫雨痕。你来看，是雨点留下的脚印；

　　加减字不改变原来意思：你来看，这是雨点留下的脚印，我们叫它雨痕；
　　
　　琢磨一下，上面三个句子的意思都一样，但那一句说得最简明流畅，那一句有些小拗口。同学们，试试把平时某些说话写成很多种说法，看看是不是很有趣。