多媒体教学的内涵及其意义

柳下画枫

        多媒体教学的内涵及其意义

        通讯科技的日新月异网络之发达，当今较之前的光盘磁带和半导体等等的电子存储器变成了网络软件后，信息资料从储存到传播的途径更为宽广途径更是多元化，通过数据文字声音图形，还有动画视频等媒介载体的传输多姿又多彩。

      因多媒体传播技术的普及通讯器材的发达，现在信息传播的便捷已匪夷所思地令人目瞪口呆。那么，多媒体广泛地被学校引进课堂是理所当然的事情。随着电脑的逐步普及智能手机的更新换代，很多家庭用户安装了宽带和大部分人都拥有智能。于是，我们可以从计算机智能手机的多媒体里获取各种各样的自己需要的学习资料。

      多媒体的渠道获取学习信息的机会增多和便捷。我们的戈蒙辅导，将通过各种媒介直接传输。

柳下画枫

一、多媒体教学的内容，从学生的兴趣开始：

         多媒体作为一种新兴的先进的教学方式....

柳下画枫

二、多媒体教学的优点所在：

      科讯的方便快捷，学生只要有个手机，就能随时随地地进入课堂的授课。

柳下画枫

三、多媒体的教学环境比课堂优越的方方面面：

      传统模式的课堂授课程序繁复，课堂讲解枯燥单调的无趣味性....

柳下画枫

4、多媒体教育不存在学生资质差异的问题：

        老师们在授课的过程中常常遇到来自学生资质差异的客观问题。如：

柳下画枫

五、多媒体授课可避免讲师受上课时间压迫而劳累：

        老师授课学生听课必须保持最佳的精神状态才能“授者有序受者有余”。我们知道，

柳下画枫

六、“意随形动”的多媒体教学的程式：

        在多媒体研究的过程中我们发现，现代化信息技术展现的知识平台